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權自強老師以多年的社群行銷經驗為基礎,配合淺顯易懂的案例解說。希望能讓中小企業、在地店家等,能夠在非常短的時間內,快速掌握LINE@生活圈的功能及行銷、經營的心法。

【課程說明】

即時通訊軟體行銷很容易被人家討厭?粉絲團內總是冷冷清清?身為老闆的你知道原因嗎?很簡單:方法與心態錯了!各位老闆們,快拋開你原有的思維,跟顧客當朋友吧!

即時通訊軟體行銷達人,權自強老師家喻戶曉,有著豐富代客經營粉絲團、網站行銷、社群行銷等多方實戰經驗,成功案例不計其數,透過這門課程,權老師以時下最強大的行銷通訊軟體「LINE@生活圈」來分享,如何用心來經營你的粉絲團,讓中小企業或在地店家的你,也能一步步地建立屬於自己的LINE@生活圈,並且善用LINE@生活圈,讓你的業績蒸蒸日上,生意興隆!

【課程內容】
什麼是LINE@生活圈:手機搖一搖,認識你手中的行銷利器。

LINE@基本介紹:介紹LINE@生活圈基本功能與概念,以及平台優勢。

LINE@的收費方式:雖然LINE@生活圈是免費的,但超過使用限制還是會酌收費用喔。

LINE@生活圈與官方帳號:根據你的需求,選擇適合的社群平台。LINE@生活圈與官方帳號有什麼不同報你知。
客戶經營的五種層次:讓潛在客戶蛻變成你的黃金客戶。

與客戶建立連結:過去,有些產業不容易和客戶建立連結,但時代不同了,看權老師分析給你聽。

老客戶的重要性:保持一個老客戶的營銷費用是吸引一個新客戶營銷費用的五分之一。所以,你還覺得老客戶不重要嗎?

LINE@行銷能幫老闆解決的三個問題:要讓事業走得長久,接觸客戶、黏住客戶、成交客戶,缺一不可。

社群行銷如何導購:讓客戶喜歡你的產品(商品)進而分享給大家,就是最有效的行銷。

增加粉絲更給力:善用QR Code,讓你的QR Code不再只是趕流行的工具。

吸引人掃描QR Code權老師用實際案例帶你看這些QR Code如何吸引大家的目光。
增加粉絲的管道:廣告、陳列商品、包裝、展覽、網路與實體活動等都能增加粉絲。

有人味增加黏著度:真實案例分享,一個律師娘的轉變,讓粉絲團人數持續增加。

可以群發的內容:經營社群、粉絲團發文很重要。發得好,讓人覺得很受用;發不好,被封鎖或刪除,粉絲跑光光。

有無行動官網的比較:手機平板越來越普及,行動官網才能留住你的客戶。

【課程目標】
學習完本課程你將可以:
1.
使用LINE@生活圈與其基本功能。

2.了解LINE@生活圈的收費方式。

3.比較LINE@生活圈和官方帳號的差異。

4.說明即時通訊行銷的本質。

5.理解老客戶的重要性。

6.使用LINE@解決,接觸、黏住、成交客戶這三個問題

7.使用社群行銷對客戶進行導購。

8.指出QR Code在行銷的重要性。

9.適當使用QR Code作為行銷工具。

10.使用廣告、網路、實體活動等行銷方式來增加粉絲。

11.使用人情味來經營粉絲和客戶。

12.發送有價值的內容給粉絲和客戶。

13.指出行動官網的重要性。

14.指出LINE@的行銷流程。


【適合對象】
1.店家、攤商、中小企業等老闆。
2.行銷企劃人員、管理顧問人員、電子商務、客戶服務人員等。
3.個人行銷業者(微型創業、網拍、工作室、社團、個人品牌等)


【學生資格】
無特殊限制。

單元

21

課程總長

96mins

課程測驗

尚無測驗

  • 引言與課程大綱
  • 1 引言與課程大綱 01:21
  • 什麼是Line@生活圈?
  • 2 拿出手機搖一搖 04:38
  • 3 Line@概念介紹 06:49
  • 4 Line@收費方式 01:48
  • 5 Line@生活圈vs官方帳號 01:42
  • 即時通訊行銷核心精神
  • 6 客戶經營的五種層次 01:48
  • 7 即時通訊行銷的本質 04:30
  • 8 老客戶的重要性 07:36
  • 9 Line@可以幫老闆解決三個問題 12:45
  • 10 社群行銷如何導購 02:38
  • 如何增加粉絲?
  • 11 Line@最重要的增粉利器 04:35
  • 12 潛在客戶掃描QR Code的三大理由 09:35
  • 13 增加粉絲的三大管道 13:37
  • 如何留住粉絲,經營好內容?
  • 14 人味增加黏著度 08:16
  • 15 可以群發的內容 05:06
  • 16 有無行動官網的比較 01:55
  • 總結
  • 17 為何要使用Line@行銷 02:29
  • 18 Line@行銷流程 02:24
  • Q&A權老師來解答
  • 19 傳統小生意也可以用LINE@做宣傳嗎? 01:00
  • 20 LINE常常出現討人厭的廣告,用LINE@做行銷真的有幫助嗎? 00:57
  • 21 行銷方式那麼多,為什麼一定要用LINE@? 00:59

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