最近看到網路上有講師談論談到教學的層次，看完真的很有共鳴，這邊結合自己的想法，把層次分為0~4：
- 層次0：不會教。
- 層次1：可以教。
- 層次2：教得清楚。
- 層次3：教得清楚、學生能進步。
- 層次4：教得清楚、學生能進步、學生享受你的教學。
對於講師而言，每一個層次都是一個突破；對於學生來說，吸收的深度每一層根本是次方級的差別。
我自己小時候也體會過層次4的老師，他不只是教得清楚、隨時抓著我們的注意力，更能夠用讓人印象深刻的比喻／故事讓我們完全理解某個概念，甚至激發我們的興趣。整堂課不只有收穫，還笑得稀哩嘩拉的，對比那時候，有幾個學校老師教得我都聽不太懂。
「也意識到，原來講解方式不一樣，理解深度可以差那麼多。」
我自己當上講師後，也發現最最重要的部分就是：
理解學生為什麼不懂
意思是，必須暫時忘記現在已經學會的，回到當初完全不懂這個科目的狀態，思考要怎麼引領當年的自己一步一步學會這些知識；能夠做到這點之後，才有辦法有效地包裝知識、針對學生的痛點跟思維，安排能夠讓學生順暢吸收的教學脈絡。
個人覺得，這跟行銷非常類似：
- 理解客戶需求、抓出痛點：懂學生。
- 讓大家意識到產品的好處：講師傳達知識。
- 買單：學生搞懂知識。
因此，當講師已經能夠做到懂學生，基本上都可以在補習班或社會上獨立生存。
但是要能夠持續經營，甚至要升等為名師的話（層次4），就必須在包裝知識的能力上下功夫，同時這也是養成獨特風格的關鍵。無論是板書、清晰口條、氣場、單口喜劇、說故事等能夠留下深刻印象、加深理解的能力，都是包裝知識的環節；到了線上，更是連影片剪輯、美編、簡報製作，都會影響學生對知識的理解深度。
最後，鼓勵各位想成為講師，或已經是講師的，真的真的要先從理解學生開始，千萬不要平面化「學生」這個詞，因為每個學生都是活生生的人，有著自己的想法、情緒、理想，也是別人的孩子、朋友、情人、父母。
同時，大家需要的不見得是天王天后神級講師，而是能夠同理、並且真正帶來收穫的知識傳遞者；只要能夠意識到這點，在安排教學的時候就能以完全不同的角度切入、並且突破。
因為學生不只是單純的學習者而已，他們繳的每一筆學費，都是對講師的信任跟期待；在收獲知識後，他們也能夠將這個正面影響不斷延續下去。
也謝謝各位學員對我的支持，老師會努力精進教學能力，早日提升到層次4。
感謝有你們，今天才能有這些小小的成就，老師也會不斷提醒自己勿忘初衷！
祝福大家早日達到理想目標，把正面的知識跟能量不斷延續下去。
好好加油啊！
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