大家學日文時,應該有學過日文漢字的讀音分成「訓讀」及「音讀」——「訓讀」借用漢字的形和義,不採用漢語發音;相對地,「音讀」則採用漢語發音。
比如說,同樣「人」的發音,用訓讀念就是「ひと」,用音讀則念成「じん」或「にん」;若碰到複合名詞,訓讀也會變成濁音或半濁音,所以「人」這個漢字有非常多念法。
例:彼はどういう人(ひと)ですか?
他是什麼樣的人呢?
例:私は恋人(こいびと)がいます。
我有男/女朋友。
例:何人(なんぴと)たりとも、他人(たにん)の権利を冒すことは許されない。
不管是誰,都不能侵犯他人權利。
例:私は台湾人(たいわんじん)です。
我是台灣人。
朝代演化史:歷經「音變」的漢字們
除此之外,漢字音讀系統當中也存在中文的影響。有一些特別的漢字,他們分別具備了「吳音」、「漢音」及「唐音」三種變化。這在語音學上是所謂的「音變」,不同的朝代因為民族遷徙造成了音變,而許多古音被遣唐使帶回日本,直到現在仍保留在現代語中。這也造成一個漢字讀音可能很多(訓讀跟音讀都可能不只一種),舉以下漢字為例。
「京」這個字有三種發音:
- きょう(きょうと;京都)。
- けい(けいはんでんしゃ;京阪電車)。
- きん(ぺきん;北京)。
其中「きょう」、「けい」和「きん」分別是吳音,漢音以及唐音。分別是三個朝代演化出來的。
另外,「明」也保留了三種發音:
- みょう(灯明:とうみょう;供奉神明的神燈)
- めい(文明:ぶんめい)
- みん(明朝体:みんちょうたい;一種字體),也是分別是吳音,漢音,及唐音。
保留三個發音的還有:
- 行事(ぎょうじ;定期舉辦的活動)
- 励行(れいこう;努力實踐)
- 行脚(あんぎゃ;僧侶靠雙腳行走佈施求道)
值得注意的是,大部分漢字的吳音及漢音均已同化或消失在現代詞語中,所以就剩下兩個發音,如以下的辭彙:
- 貴重(きちょう)/重要(じゅうよう)
- 人類(じんるい)/人間(にんげん)
- 悪事(あくじ)/悪寒(おかん)
- 石造(せきぞう)/磁石(じしゃく)
發音演變與宗教息息相關
大家或許會發現大部分比較特殊的發音都跟宗教有關,比如說剛剛提到的「灯明」,「行脚」等等。大家如果有去過日本神社,或許可以試著觀察一下跟神社有關的辭彙,多半都具備有這種特殊的吳音或唐音。比如說常常會在一些介紹的文句中看到:
例:XX寺は、18XX年に、XXさんによって建立された(こんりゅうされた)。
(xx寺是在18xx年由xx先生建立的)
例:本殿は、境内(けいだい)の北側にあります。
(本堂在「神社內」的北方)
圖片來源:unsplash
了解完音讀,我們來看訓讀。訓讀漢字當中念法就更五花八門(相信考N2、N1的考生會很有感),其中念法最多的一個漢字,就是鼎鼎大名的「生」。據統計,他有超過150種以上的念法呢!想想我們中文破音字最多的「和」也才五六種念法,真是小巫見大巫。
來看看一些跟「生」有關係的常用詞彙吧!
先生:せん「せい」=老師
一生:いっ「しょう」=一生
生きる:「い」きる=活著
子供を生む:「う」む=生小孩
生い立ち:「お」いたち=生平
生粋:「きっ」すい=貨真價實的、純的
生業:「なり」わい=賴以為生的工作
芝生:しば「ふ」=草地
羽生結弦:は「にゅう」ゆずる=人名
「長讀音」的漢字
再來想跟大家分享的就是一個漢字卻有很長讀音的例子,每次碰到這些字要注音就會很困難,因為版面會因此拉很長XD。來看看一些例子吧。
帶假名的五音漢字:
承る(うけたまわ-る):動詞;確實記下某事
慮る(おもんぱか-る):動詞;深思熟慮
不帶假名的五音漢字:
志(こころざし):志向
詔(みことのり):詔書
政(まつりごと):政治
帶假名的四音漢字:
陥れる(おとしい-れる):動詞;陷害
恭しい(うやうや-しい):形容詞;畢恭畢敬的
潔い(いさぎよ-い):形容詞;清爽的/乾脆的
唆す(そそのか-す):動詞;教唆
辱める(はずかし-める):動詞;羞辱
不帶假名的四音漢字(全為名詞):
- 紅(くれない):紅色
鶏(にわとり):雞
弟(おとうと):弟弟
- 妹(いもうと):妹妹
寿(ことぶき):祝賀
私(わたくし):「我」的謙讓語
丼(どんぶり):碗公
其實這些字大部分都還蠻常用的,有些比較難稍微出現頻率低一些。漢字博大精深,我們學習漢字有絕對的優勢,常用的一定要把握住,這樣就可以靠漢字表達很多概念了。
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參考:
1. 常用特殊漢字
封面圖片來源:unsplash