大家學日文時，應該有學過日文漢字的讀音分成「訓讀」及「音讀」——「訓讀」借用漢字的形和義，不採用漢語發音；相對地，「音讀」則採用漢語發音。
比如說，同樣「人」的發音，用訓讀念就是「ひと」，用音讀則念成「じん」或「にん」；若碰到複合名詞，訓讀也會變成濁音或半濁音，所以「人」這個漢字有非常多念法。
例：彼はどういう人（ひと）ですか？
他是什麼樣的人呢？
例：私は恋人（こいびと）がいます。
我有男／女朋友。
例：何人（なんぴと）たりとも、他人（たにん）の権利を冒すことは許されない。
不管是誰，都不能侵犯他人權利。
例：私は台湾人（たいわんじん）です。
我是台灣人。
朝代演化史：歷經「音變」的漢字們
除此之外，漢字音讀系統當中也存在中文的影響。有一些特別的漢字，他們分別具備了「吳音」、「漢音」及「唐音」三種變化。這在語音學上是所謂的「音變」，不同的朝代因為民族遷徙造成了音變，而許多古音被遣唐使帶回日本，直到現在仍保留在現代語中。這也造成一個漢字讀音可能很多（訓讀跟音讀都可能不只一種），舉以下漢字為例。
「京」這個字有三種發音：
- きょう（きょうと；京都）。
- けい（けいはんでんしゃ；京阪電車）。
- きん（ぺきん；北京）。
其中「きょう」、「けい」和「きん」分別是吳音，漢音以及唐音。分別是三個朝代演化出來的。
另外，「明」也保留了三種發音：
- みょう（灯明：とうみょう；供奉神明的神燈）
- めい（文明：ぶんめい）
- みん（明朝体：みんちょうたい；一種字體），也是分別是吳音，漢音，及唐音。
保留三個發音的還有：
- 行事（ぎょうじ；定期舉辦的活動）
- 励行（れいこう；努力實踐）
- 行脚（あんぎゃ；僧侶靠雙腳行走佈施求道）
值得注意的是，大部分漢字的吳音及漢音均已同化或消失在現代詞語中，所以就剩下兩個發音，如以下的辭彙：
- 貴重（きちょう）／重要（じゅうよう）
- 人類（じんるい）／人間（にんげん）
- 悪事（あくじ）／悪寒（おかん）
- 石造（せきぞう）／磁石（じしゃく）
發音演變與宗教息息相關
大家或許會發現大部分比較特殊的發音都跟宗教有關，比如說剛剛提到的「灯明」，「行脚」等等。大家如果有去過日本神社，或許可以試著觀察一下跟神社有關的辭彙，多半都具備有這種特殊的吳音或唐音。比如說常常會在一些介紹的文句中看到：
例：XX寺は、18XX年に、XXさんによって建立された（こんりゅうされた）。
（xx寺是在18xx年由xx先生建立的）
例：本殿は、境内（けいだい）の北側にあります。
（本堂在「神社內」的北方）
圖片來源：unsplash
了解完音讀，我們來看訓讀。訓讀漢字當中念法就更五花八門（相信考N2、N1的考生會很有感），其中念法最多的一個漢字，就是鼎鼎大名的「生」。據統計，他有超過150種以上的念法呢！想想我們中文破音字最多的「和」也才五六種念法，真是小巫見大巫。
來看看一些跟「生」有關係的常用詞彙吧！
先生：せん「せい」＝老師
一生：いっ「しょう」＝一生
生きる：「い」きる＝活著
子供を生む：「う」む＝生小孩
生い立ち：「お」いたち＝生平
生粋：「きっ」すい＝貨真價實的、純的
生業：「なり」わい＝賴以為生的工作
芝生：しば「ふ」＝草地
羽生結弦：は「にゅう」ゆずる＝人名
「長讀音」的漢字
再來想跟大家分享的就是一個漢字卻有很長讀音的例子，每次碰到這些字要注音就會很困難，因為版面會因此拉很長XD。來看看一些例子吧。
帶假名的五音漢字：
承る（うけたまわ－る）：動詞；確實記下某事
慮る（おもんぱか－る）：動詞；深思熟慮
不帶假名的五音漢字：
志（こころざし）：志向
詔（みことのり）：詔書
政（まつりごと）：政治
帶假名的四音漢字：
陥れる（おとしい－れる）：動詞；陷害
恭しい（うやうや－しい）：形容詞；畢恭畢敬的
潔い（いさぎよ－い）：形容詞；清爽的／乾脆的
唆す（そそのか－す）：動詞；教唆
辱める（はずかし－める）：動詞；羞辱
不帶假名的四音漢字（全為名詞）：
- 紅（くれない）：紅色
鶏（にわとり）：雞
弟（おとうと）：弟弟
- 妹（いもうと）：妹妹
寿（ことぶき）：祝賀
私（わたくし）：「我」的謙讓語
丼（どんぶり）：碗公
其實這些字大部分都還蠻常用的，有些比較難稍微出現頻率低一些。漢字博大精深，我們學習漢字有絕對的優勢，常用的一定要把握住，這樣就可以靠漢字表達很多概念了。
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參考：
1. 常用特殊漢字
封面圖片來源：unsplash
