黃雪芳老師希望這門<感覺統合體適能又系課程教學設計>可作為家長、幼兒教師、社工、兒教相關從業人員，瞭解兒童基礎動作教育和休閒活動設計的入門課程。依據兒童身體發展和心智特性，配合基礎運動教育的概念，設計有系統、多元性、樂趣性的體能活動教學設計，增加對身體感覺統合能力，也刺激了腦部發展，進而讓兒童喜歡運動—學習運動—參與運動，同時提昇身體適能，增加運動認知，最終達到終身運動的好習慣。 

課程內容
1. 認識體適能：體適能介紹、3-6幼兒身體介紹如何設計、一個完整的課程須包含那些
2.家長如何操作1心肺耐力：兔子舞和快樂律動跳的課程設計
3.家長如何操作2肌耐力：腿部剪刀石頭布(躺)和人體時鐘(膝碰地)的課程設計
4.家長如何操作3柔軟度：坐姿扭轉和無尾熊的課程設計
5.老師如何操作1心肺耐力(多人)：超越賽跑和障礙跨跑跳的課程設計
6.老師如何操作2肌耐力(多人)：過山洞(趴著)和提腿運球接力的課程設計
7.老師如何操作3柔軟度(多人)：荷花開和大貓式+跨中線握手的課程設計

課程目標
要如何安排帶動兒童體適能課程，對許多老師是一大課題，本課程特別針對老師們的教學需求，規劃「兒童體適能師資課程」，幫助老師們提升在體適能教學上的技巧與專業，讓小朋友在體能活動中健康成長。
適合對象

1.現職教育工作者
2.家長
3.國小、安親課輔老師
4.幼教專業者