前言
接續上一篇〈形容詞後面不要再「の」了！日文初學者常犯的十種典型錯誤（1）〉，本篇同樣提出另五種可能常見的問題。
你在學習的過程中也有相同的困惑嗎？一起來看看吧！若你有想到其他寫作上常犯的問題或不易察覺的錯誤，都歡迎直接留言給我唷！
６．有三個形容詞不能直接修飾名詞
「多い（おおい）」、「遠い（とおい）」、「近い（ちかい）」，這三個形容詞乍看與一般形容詞無異，但修飾名詞時不可以直接加而要變成「く」型當作名詞用。
例：人が多い（〇）／多い人（×）
人很多／很多的人。
例：コンビニが近い（〇）／近いコンビニ（×）
便利商店很近／很近的便利商店。
例：多くの人が花火を見に行きました。（おおくのひとがはなびをみにいきました）
有很多人去看煙火。
例：遠くの山が見えます。（とおくのやまがみえます）
可以看見遠方的山。
例：近くのコンビニに行ってきます。（ちかくのコンビニにいってきます）
我去一下附近的便利商店。
７．太常加上主詞
在中文、英文、法文、德文等等的語言中主詞是不能省略的，但在日文中，其實如果非必要一般不會頻繁出現主詞。
例如：あなたは明日会社に行きますか？→明日会社に行きますか？
你明天要去公司嗎？
例：私は彼女がきれいだと思います。→彼女がきれいだと思います。
我覺得她很漂亮。
例：あなたのお父さんも先生ですか？→お父さんも先生ですか？
您的父親也是老師嗎？
像是這樣如果主詞明確，就不需要特別說。如果真的要說「你／您」的話，可以用名字或是職稱代替。
例：先生は、明日学校に来ます（敬語：いらっしゃいます）か？
老師您明天來學校嗎？
例：佐藤さんは、この件についてどう思いますか？
佐藤你覺得這件事如何？
圖片來源：unsplash
８．「で」與「に」搞不清楚
最簡單的方法就是知道這兩個助詞的重點：
- 「で」的重點是「在什麼地方怎麼了」，是強調動態動作的發生地。
- 「に」的重點則是「留存在哪裡」，強調的是最後靜態的留存地。
舉個例子來說：
A：駐車場に車を止めた。（ちゅうしゃじょうにくるまをとめた）。
B：次の交差点で車を止めてください。（つぎのこうさてんでくるまをとめてください）。
前者意思是把車停在停車場裡，強調的是留存（車停了就一直在那裡了）；而後者是請別人在下一個交叉路口停車，強調的是動作發生地（在哪邊停車）。因為車子停下我下車後，可能就開走了（不是一直留在哪邊的概念）。
哪些動作容易變成留存的概念呢？書く、貼る、入れる、駐車する⋯⋯
例：手帳に電話番号を書く。（てちょうにでんわばんごうをかく）
寫電話號碼在記事本中。
例：ポスターを壁に貼る。（ポスターをかべにはる）
貼海報在牆上。
例：かばんに携帯を入れる。（かばんにけいたいをいれる）
把手機放進包包中。
哪些動作容易變成發生地的概念呢？遊ぶ、勉強する、働く、食べる⋯⋯
例：公園で遊ぶ。（こうえんであそぶ）
在公園玩
例：図書館で勉強する。（としょかんでべんきょうする）
在圖書館念書
例：日系企業で働く。（にっけいきぎょうではたらく）
在日商工作
小心，讀書這件事情感覺是靜態的，但我們注意的點是到底是「在某地進行的動作」還是「留存下來的結果」；所以沒有結果殘存的讀書應該是要用「で」。
有些動詞兩個都可以用，但意思不同。
A：台北で家を買った。（たいぺいでいえをかった）
在台北買房子（重點是買房的動作地）：可能房子在新竹。
B：台北に家を買った。（たいぺいにいえをかった）
房子買在台北（重點是買房留存的地點）：可能簽約在新竹
圖片來源：unsplash
９．「裡」、「外」意識不清楚
日文當中「母（はは）」「お母さん（おかあさん）」都是媽媽的意思，但是 「母」只能稱自己的媽媽，而稱別人的母親要用「お母さん」。
例：母は太っています。（はははふとっています）
我媽很胖。
例：お母さんはどこ出身ですか？（おかあさんはどこしゅっしんですか）
您的母親是哪裡人呢？
這邊就看的出來日本人很有內外之分。對外人講自己媽媽一般就用「母」或「うちの母」，其實不太需要加「私の」；但自己在家叫媽媽一般叫「お母さん／お母ちゃん」、「母さん／母ちゃん」、「おかん（關西居多）」、「おふくろ（男性居多）」、「ママ（女性居多）」
當然這個適用於所有稱謂：
- ちち／お父さん（おとうさん）
- 兄（あに）／お兄さん（おにいさん）
- 姉（あね）／お姉さん（おねえさん）
（◯）「私の兄は、大学生です」（我的哥哥是大學生）
（◯）「あなたのお兄さんは、大学生ですか？」（你的哥哥是大學生嗎？）
（×）「あなたの兄は、大学生ですか？」
１０．不要對長輩或上司用「～たい」、「ほしい」
這些表示慾望的句構，直接詢問會造成失禮，必須用別的方式或是敬語來避免。
（×）先生は何を食べたいですか？
⇒先生は何を召し上がりますか？（せんせいはなにをめしあがりますか）
老師您要吃什麼呢？
或是直接詢問某物如何：
例：先生、お茶はいかがですか？（せんせい、おちゃはいかがですか）
老師喝點茶如何呢？（註：いかがですか是どうですか的禮貌型式）
例：先生、お茶をどうぞ。（せんせい、おちゃをどうぞ）
老師請用茶。
如此可以避免掉直接詢問慾望的形式，當然這樣對初學者來說有點難；因為牽涉到敬語的使用，如果真的不會至少用「何を食べますか？」都比較好。
同樣的道理
（×）お客様、何が欲しいですか？
這樣問就失禮了，要改成這樣問：
（◯）お客様、何をお探しですか？（おきゃくさま、なにをおさがしですか）
客人您找什麼呢？
如果不會敬語也至少說：「お客様、何を探していますか？」
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